{"id":4781,"date":"2021-03-10T14:56:10","date_gmt":"2021-03-10T18:56:10","guid":{"rendered":"https:\/\/immigrantquebec.com\/?p=4781"},"modified":"2022-03-03T16:23:24","modified_gmt":"2022-03-03T20:23:24","slug":"partenariats-une-voie-d-avenir-pour-la-retention-des-etudiants-etrangers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immigrantquebec.com\/fr\/actualites\/partenariats-une-voie-d-avenir-pour-la-retention-des-etudiants-etrangers\/","title":{"rendered":"Partenariats entre \u00e9tablissements d\u2019enseignement et entreprises : une voie d\u2019avenir pour la r\u00e9tention des \u00e9tudiants \u00e9trangers\u2009?"},"content":{"rendered":"

Si le ph\u00e9nom\u00e8ne des partenariats entre le secteur de l\u2019\u00e9ducation et les entreprises n\u2019est pas nouveau, il semble prendre de l\u2019ampleur depuis quelques ann\u00e9es, notamment en r\u00e9gion. Pour les \u00e9tudiants \u00e9trangers, cela pourrait \u00eatre une porte ouverte au march\u00e9 de l\u2019emploi. Mais de telles alliances posent aussi certaines questions.<\/em><\/p>\n

Avec\u00a0la r\u00e9forme du Programme de l\u2019exp\u00e9rience qu\u00e9b\u00e9coise (PEQ), il est devenu important de penser un projet d\u2019\u00e9tudes sur le long terme. Cela est vrai autant pour les \u00e9tudiants \u00e9trangers qui souhaitent rester au Qu\u00e9bec au-del\u00e0 de leur permis de travail postdipl\u00f4me, que pour les r\u00e9gions qui souhaitent attirer et retenir les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s \u00e9trangers. D\u00e9sormais, l\u2019\u00e9tudiant \u00e9tranger doit penser tr\u00e8s t\u00f4t \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 un travail apr\u00e8s ses \u00e9tudes. Or, sous le double effet de la pand\u00e9mie et de la p\u00e9nurie sectorielle de main-d\u2019\u0153uvre, le march\u00e9 de l\u2019emploi s\u2019est contract\u00e9.<\/p>\n

Face \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9, les r\u00e9gions sont elles aussi impact\u00e9es, et \u00e0 travers elles, leurs entreprises, ainsi que leurs universit\u00e9s et C\u00e9geps. Tous tentent de se r\u00e9inventer pour attirer et garder les travailleurs, mais aussi les \u00e9tudiants \u00e9trangers.<\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation sup\u00e9rieure et \u00e0 la recherche reposant d\u00e9j\u00e0 fortement sur les capitaux priv\u00e9s, il semble que collaborer avec l\u2019industrie soit avantageux pour les deux parties. \u00ab\u2009Beaucoup d\u2019entreprises font des partenariats avec des programmes pour recruter des \u00e9tudiants\u2009\u00bb,<\/em>\u00a0estime Shengrui Wang, professeur-chercheur au d\u00e9partement d\u2019informatique de l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke. Mais face \u00e0 ce nouveau mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation, qu\u2019en est-il des \u00e9tudiants \u00e9trangers\u2009?<\/p>\n

Un attrait pour les \u00e9tudiants \u00e9trangers\u2009?<\/strong><\/h2>\n

Apr\u00e8s son installation au Saguenay, l\u2019entreprise de jeux vid\u00e9o Ubisoft s\u2019est associ\u00e9e avec les diff\u00e9rents \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur r\u00e9gionaux comme l\u2019UQAC ou le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re. Dans ce dernier, le partenariat a aussi fait grossir les rangs d\u2019\u00e9tudiants \u00e9trangers dans les programmes pouvant d\u00e9boucher sur l\u2019industrie du jeu vid\u00e9o et de la programmation informatique. \u00ab\u2009En premi\u00e8re ann\u00e9e, presque la moiti\u00e9 viennent de France. En tout, ils repr\u00e9sentent le tiers des \u00e9tudiants\u2009\u00bb, explique Joane Bilodeau, enseignante en int\u00e9gration multim\u00e9dia au C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re.<\/p>\n

\u00c0 Sherbrooke, cela fait trois ans que Shengrui Wang collabore avec Laplace Insights, une PME de recherche en intelligence artificielle. Cela a permis le recrutement de stagiaires de premier cycle, ainsi que de chercheurs en ma\u00eetrises, doctorat et en postdoctorat. \u00ab\u2009Les \u00e9tudiants \u00e9trangers repr\u00e9sentent la grande majorit\u00e9 de l\u2019\u00e9quipe. 50\u00a0% ont un visa \u00e9tudiant, d\u2019autres ont un autre statut d\u2019immigration\u2009\u00bb, d\u00e9taille Shengrui Wang.<\/p>\n

Un emploi assur\u00e9\u2009?\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Le partenariat a permis de d\u00e9bloquer des postes de recherche, mais aussi des emplois. M.\u00a0Wang est persuad\u00e9 que ce mod\u00e8le peut \u00eatre une porte ouverte \u00e0 un emploi en entreprise.\u00a0<\/em>Laplace Insights a d\u00e9j\u00e0 recrut\u00e9 un \u00e9tudiant et quelques postes semblent \u00eatre pr\u00e9vus pour l\u2019ann\u00e9e prochaine. \u00ab\u2009Apr\u00e8s leurs \u00e9tudes, certains sont all\u00e9s travailler en industrie. L\u2019une de ces anciennes \u00e9tudiantes est m\u00eame devenue notre porte-parole dans sa soci\u00e9t\u00e9 et nous transf\u00e8re des projets\u2009\u00bb, affirme-t-il pour expliquer que de plus en plus d\u2019entreprises sont amen\u00e9es \u00e0 collaborer avec son \u00e9quipe.<\/p>\n

Un attrait de taille dans un contexte o\u00f9 une exp\u00e9rience de travail est d\u00e9sormais demand\u00e9e aux \u00e9tudiants qui souhaitent acc\u00e9der \u00e0 la s\u00e9lection permanente par le Qu\u00e9bec via le\u00a0Programme de l\u2019exp\u00e9rience qu\u00e9b\u00e9coise (PEQ) \u2014 Personne dipl\u00f4m\u00e9e du Qu\u00e9bec<\/a>, qui n\u00e9cessite notamment la preuve \u00ab\u2009d\u2019une exp\u00e9rience de travail \u00e0 temps plein d\u2019au moins 12\u00a0mois\u2009\u00bb.<\/p>\n

Une exp\u00e9rience concr\u00e8te<\/strong><\/h2>\n

Au Saguenay, les \u00e9tudiants de Mme\u00a0Bilodeau ont choisi le programme pour l\u2019exp\u00e9rience, pas seulement pour les perspectives d\u2019emploi chez Ubisoft. \u00ab\u2009Il y en a pour qui Ubisoft est un r\u00eave, mais d\u2019autres aspirent \u00e0 travailler pour d\u2019autres entreprises, aussi\u2009\u00bb, raconte Joane Bilodeau. En effet, la collaboration d\u2019une entreprise aupr\u00e8s des \u00e9tudiants peut \u00eatre un s\u00e9rieux atout pour ces derniers, qui acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences techniques et sp\u00e9cifiques.<\/p>\n

Mme\u00a0Bilodeau a par exemple mont\u00e9 un projet d\u2019interface graphique long de cinq semaines. Ubisoft a fourni des images et des employ\u00e9s sont venus au C\u00e9gep pour expliquer leur fonctionnement. \u00ab\u2009\u00c7a rend l\u2019apprentissage plus concret et \u00e7a motive les \u00e9tudiants\u2009\u00bb,\u00a0<\/em>raconte-t-elle.<\/p>\n

Des d\u00e9rives sont-elles possibles\u2009?\u00a0<\/strong><\/h2>\n

En r\u00e9gion, de tels partenariats entre programmes et entreprises semblent \u00eatre une bonne nouvelle pour les finances des \u00e9tablissements, la main-d\u2019\u0153uvre des entreprises, mais aussi pour l\u2019avenir au Qu\u00e9bec des \u00e9tudiants \u00e9trangers.<\/p>\n

Mais de telles collaborations doivent aussi \u00eatre encadr\u00e9es, afin de limiter la d\u00e9pendance des \u00e9tablissements d\u2019enseignement au secteur priv\u00e9 \u2014 mais aussi l\u2019ing\u00e9rence des entreprises dans les programmes de formation. En effet, dans un article du\u00a0Devoir<\/em><\/a>\u00a0r\u00e9dig\u00e9 par Martine Letarte et publi\u00e9 en 2010, plusieurs intervenants exprimaient d\u00e9j\u00e0 une certaine prudence quant \u00e0 une vision au court terme dirig\u00e9e par les besoins imm\u00e9diats de main-d\u2019\u0153uvre, notamment.<\/p>\n

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